用实践夯实教学质量,用热爱激发艺术创作

艺术来源于生活而又高于生活,美术更是在生活中仔细的观察并把事物通过画笔呈现在画布上,这其中需要美术创作者有着扎实的绘画功底,还需要长期不断的写生训练才能让绘画游刃有余,创作过程中也需要专业的老师做启蒙和指导,高鸽先生就一直致力于初学者的启蒙和专业的培训,高鸽先生本身就是著名的美术老师并且还是河南省美术家协会的会员,他的父亲也是著名的油画大师,2004年高鸽就以自雇的身份创办了郑州市二七区梵高美术培训学校,学校专注于青少年儿童和成人的艺术教育。

高鸽先生有着自己独特的教学方法,他的教学方法不仅关注技术传授,更着重于培养学生的情感表达和内心世界的探索。通过一系列创新的教学方式,成功激发了学生的艺术创意和对艺术的热爱。

在教学风格上,高老师注重活跃和个性化。他在课堂上运用多种风格、语言以及材料,鼓励学生发挥个性,自由表达。他擅长教授色彩,并鼓励学生用色彩来表达自己的情感和想法,他更加注重学生们的实践能力,经常组织学员参与户外写生和作品参展,高老师认为户外写生,作为绘画艺术中的一项基础训练,不仅在技巧上要求严谨,更在精神层面上有着深远的意义。它不仅仅是对自然的简单复制,更是一种对美的探索、对生命的感悟。学生需要仔细观察物体的形态、色彩、光影等细节,这种训练有助于培养学生的观察力。在观察中,学生能够逐渐学会从多个角度、多个层面去理解和感知事物,这种能力对于艺术创作来说至关重要。

再者,户外写生能够提高创作技巧,户外写生是绘画技巧的磨练场。在写生的过程中,学生需要不断地练习线条、色彩、构图等技巧,通过反复的实践和尝试,逐渐掌握各种绘画技法。这种训练不仅能够提高学生的绘画水平,还能够激发他们的创作灵感,使他们能够更好地将自己的想法和感受通过绘画表达出来。通过写生,学生可以获取大量的第一手资料,这些资料不仅能够丰富他们的作品内容,还能够为他们的创作提供灵感和参考。这些真实的、生动的素材能够使作品更加生动、有趣,更具有感染力。

户外写生是一种表达和想象的过程。在写生的过程中,学生需要将自己的感受和理解通过绘画的方式表达出来,这种表达需要一定的想象力和创造力。同时,写生也能够激发学生的想象力,使他们在观察和创作中不断地思考和探索,从而提高自己的表达能力和想象力。同时学生会不断地思考自己与自然、与艺术的关系,这种思考能够使他们更加深入地理解艺术和生活。写生也能够激发学生的感悟能力,使他们在观察和创作中感受到美的力量,从而更加热爱生活和艺术。

(高鸽老师带学生户外写生)

总之,高鸽老师通过心理学教学、特色小组教学、活跃的教学风格以及鼓励参加展览和评奖等多种方式,成功地激发了学生的艺术创意和热爱艺术的激情。并让他的学员在作品创作上有有迅速的提升,在他的指导下学生的作品也先后在河南省美术家协会等艺术家机构获奖,如《青春如歌》荣获河南省第十三届美术作品展览优秀奖;《过往》荣获河南省第十二届美术新人新作展览优秀奖等,他的教学方法不仅提高了学生的艺术技能,更促进了他们的心理成长和全面发展。